A continuación encontrará más información sobre los cinco estilos de aprendizaje.
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Tipos de estilos de aprendizaje que encontrará
Huelga decir que todas las personas funcionan de forma diferente por naturaleza. Lo mismo ocurre con las personas en un entorno educativo. Un estilo de aprendizaje se refiere a la forma preferida de una persona para absorber, procesar, comprender y retener información. Al identificar las características más prevalentes de los cinco estilos de aprendizaje, puede proporcionar una formación impactante basada en las necesidades de sus alumnos.
Es importante tener en cuenta que se trata de generalizaciones. Ningún individuo encajará perfectamente en los límites de un estilo sin algún cruce. Sin embargo, el conocimiento de sus comportamientos habituales te permitirá ajustar tu enfoque en consecuencia.
El estudiante de por vida
A estos alumnos les encanta aprender. Se toman en serio el proceso de formación y se esfuerzan por alcanzar su mejor marca personal. Como están tan centrados en la parte del aprendizaje, esto suele traducirse en una aplicación más rápida y eficaz de la información que se les ha enseñado. Estos aspectos combinados pueden convertirlos en buenos candidatos para orientar y ayudar a otros que no sean tan hábiles a la hora de encontrar sus estrategias de aprendizaje más eficaces.
Se tomaron muy a pecho las lecciones de sus años de escolarización y ahora se benefician de entornos de aprendizaje centrados y tácticas tradicionales, como tomar notas detalladas. Es posible que encuentres a esta persona en su ordenador con auriculares con cancelación de ruido, un cuaderno junto a una selección de bolígrafos de distintos colores, e incluso rotuladores fluorescentes y notas adhesivas. Realmente disfrutan del proceso de aprendizaje o, como mínimo, aprecian su valor.
Consideraciones:
- Crear oportunidades para aplicar la información a medida que se aprende
- Proporcionar entornos de aprendizaje centrados y recursos para tomar apuntes
El perfeccionista presionado
Fácil de adivinar, estos individuos se presionan mucho a sí mismos y sólo aceptan la "perfección". En otras palabras, su principal objetivo durante la formación es aprender cada detalle tal y como se presenta y exigirse a sí mismos un nivel de éxito extremadamente alto. Si no aplican la información con éxito, pueden tomar la iniciativa de mejorar sus habilidades y seguir trabajando para alcanzar la perfección. Se puede aprovechar a los alumnos con este tipo de actitud y concentración para mejorar la calidad de los resultados del equipo en general.
Al igual que el estudiante de por vida, suele encontrarse en un lugar tranquilo, aislado del ruido de fondo y escribiendo información importante palabra por palabra. Pueden parecer más estresados que los demás, ya que se han fijado un listón de éxito potencialmente poco realista.
Consideraciones:
- Elogie positivamente a sus hijos cuando sobresalgan y superen las expectativas.
- Proporcionar folletos y referencias adicionales para su posterior revisión
La multitarea motivada
A estos alumnos les gusta estar ocupados con varios proyectos en lugar de centrarse en una sola cosa a la vez. No tienen necesariamente la intención de tratar la formación como si fuera menos importante; simplemente están acostumbrados a hacer malabarismos con varias cosas a la vez y, para algunos, pueden pensar que se concentran mejor cuando sus cerebros están ocupados de otra manera. Si los resultados de su formación son positivos, eso indica que aprenden rápido y que realmente pueden manejar múltiples tareas y proyectos a la vez. En cierto nivel, pueden reflejar al Perfeccionista Presionado en el sentido de que se sienten obligados a superar las expectativas y a hacerlo mucho más rápido que los demás.
Es probable que escuchen más pasivamente y anoten algunas cosas aquí y allá, pero es poco probable que retengan realmente detalles importantes.
Consideraciones:
- Permitir escuchar música tranquila durante el entrenamiento para apaciguar su necesidad de estar ocupados.
- Animar a tomar notas y reiterar la importancia de los detalles
El maestro minimalista
Este tipo de alumno ha aprendido su nivel mínimo de esfuerzo necesario para cumplir las expectativas en una tarea o proyecto. Al igual que el Motivated Multitasker, puede que se dedique a otras actividades durante la formación porque su objetivo (consciente o subconsciente) es obtener lo esencial de lo que necesita para tener éxito y completar la tarea. Aunque es probable que sigan queriendo tener éxito, ser productivos y respetados, es posible que hayan aprendido a lo largo de los años que la alta calidad no es un punto central y que está bien limitarse a cumplir las expectativas en lugar de esforzarse por superarlas. También pueden pensar que la formación que se les pide es innecesaria o demasiado básica para su nivel.
Estas personas pueden ser muy capaces de educar a los demás sobre el panorama general de lo que hay que conseguir y el camino más directo para lograrlo. Si han sabido retener los detalles clave, suelen ser esenciales para ayudar al equipo a racionalizar un planteamiento y aumentar la productividad.
Consideraciones:
- Establecer expectativas claras sobre lo que se considera una formación satisfactoria
- Incluir cuestionarios y encuestas para evaluar continuamente su retención.
El próximo escalón
A veces se puede considerar que los alumnos del "siguiente escalón" son maleducados o poco participativos debido a sus preguntas y a su disposición para la acción. Sin embargo, su actitud suele reflejar su entusiasmo por poner en práctica lo que están aprendiendo y superar las expectativas en el proceso. Si demuestran ser un buen conductor una vez que se les deja en libertad para ponerlo en práctica, normalmente pueden servir como formadores eficaces en el futuro.
A menudo interrumpen la formación para hacer preguntas detalladas y, aunque distrae, puede beneficiar al grupo. Al desafiar al formador con preguntas, obliga al grupo a pensar a un nivel más profundo y a comprender mejor lo que se está presentando. La calidad y el contenido de sus preguntas es un indicador de si esta persona está realmente interesada en aplicar esta información con el mayor éxito posible o si considera que puede ser demasiado básica o innecesaria. Si es lo primero, es un fuerte indicio del deseo de esta persona de tener éxito y ser eficiente.
Consideraciones:
- Proporcióneles un bloc de notas para que anoten las preguntas que puedan discutirse en el momento oportuno.
- Valídelos por pensar en el futuro y, al mismo tiempo, devuélvalos respetuosamente al contenido que tienen entre manos.
Ya conoce su estilo de aprendizaje: ¿Y ahora qué?
Dependiendo del tamaño de su público y de sus posibles alumnos, es posible que no pueda reducirlos a uno o incluso dos tipos de estilos de aprendizaje. No se preocupe. Su objetivo es simplemente empezar con las tácticas clave que solapan varios estilos. Esto le permitirá dar cabida al mayor número de personas sin crear cursos excesivamente engorrosos.
Una vez identificadas las adaptaciones generales, puede empezar a aplicarlas sin perder de vista los resultados. Dependiendo de su contenido y enfoque, puede resultarle útil observar estadísticas como la tasa media de finalización del curso, los resultados de los cuestionarios, las tendencias de aprobados/desaprobados y preguntas específicas, y la calificación del rendimiento de los empleados antes y después de la formación. Estas métricas y mediciones clave le ayudarán a identificar qué es lo más eficaz y dónde puede hacer mejoras para aumentar el impacto de su formación.
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Nota del Editor: Este post fue publicado originalmente en Trakstar.com. En abril de 2023, Mitratech adquirió Trakstar, un proveedor líder de soluciones de gestión del rendimiento, adquisición de talento y análisis de la fuerza laboral. El contenido ha sido actualizado desde entonces para reflejar el compromiso más amplio de Mitratech para apoyar el ciclo de vida completo del empleado - desde la contratación y la incorporación hasta el aprendizaje y el desarrollo -, así como la integración de las mejores prácticas de cumplimiento de RRHH a través de nuestra creciente cartera de Recursos Humanos.
