Pour en savoir plus sur les cinq styles d'apprentissage, voir ci-dessous.
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Types de styles d'apprentissage que vous rencontrerez
Il va sans dire que chaque individu fonctionne différemment de manière innée. Il en va de même pour les personnes qui évoluent dans un environnement pédagogique. Un style d'apprentissage fait référence à la manière préférée d'un individu d'absorber, de traiter, de comprendre et de retenir l'information. En identifiant les caractéristiques les plus courantes des cinq styles d'apprentissage, vous pouvez proposer une formation efficace basée sur les besoins de vos stagiaires.
Il est important de garder à l'esprit qu'il s'agit de généralisations. Aucun individu ne correspondra parfaitement aux limites d'un style sans qu'il n'y ait de croisements. Mais la connaissance de leurs comportements habituels vous permettra d'ajuster votre approche en conséquence.
L'étudiant à vie
Ces stagiaires aiment apprendre ! Ils prennent le processus de formation au sérieux et s'efforcent de donner le meilleur d'eux-mêmes. Comme ils sont très concentrés sur l'apprentissage, cela se traduit souvent par une mise en œuvre plus rapide et plus efficace des informations qui leur ont été enseignées. Ces aspects combinés peuvent faire d'eux de bons candidats pour encadrer et aider d'autres personnes qui ne sont peut-être pas aussi aptes à trouver les stratégies d'apprentissage les plus efficaces.
Ils ont pris à cœur les leçons de leurs années d'études et bénéficient désormais d'environnements d'apprentissage ciblés et de tactiques traditionnelles, comme la prise de notes détaillées. Vous trouverez peut-être cette personne devant son ordinateur avec un casque anti-bruit, un carnet de notes à côté d'une sélection de stylos de différentes couleurs, voire des surligneurs et des notes autocollantes. Elle aime vraiment le processus d'apprentissage ou, au minimum, en apprécie la valeur.
Considérations :
- Intégrer des possibilités d'appliquer l'information au fur et à mesure qu'elle est apprise.
- Fournir des environnements d'apprentissage ciblés et des ressources pour la prise de notes
Le perfectionniste sous pression
Facile à deviner, ces personnes se mettent beaucoup de pression et n'acceptent que la "perfection". En d'autres termes, leur principal objectif lors de la formation est d'apprendre chaque détail tel qu'il est présenté et de s'imposer un niveau de réussite extrêmement élevé. S'ils ne parviennent pas à mettre en œuvre les informations avec succès, ils peuvent prendre l'initiative d'améliorer leurs compétences et continuer à travailler pour atteindre la perfection. Les stagiaires ayant ce type d'attitude et de concentration peuvent être mis à profit pour améliorer la qualité de la production de l'équipe dans son ensemble.
Comme l'étudiant permanent, on le trouve généralement dans un endroit calme, où il fait abstraction des bruits de fond et où il écrit mot pour mot les informations importantes. Ils peuvent sembler plus stressés que les autres car ils se sont fixé un objectif de réussite potentiellement irréaliste.
Considérations :
- Féliciter les enfants lorsqu'ils excellent et dépassent les attentes.
- Fournir des documents et des références supplémentaires pour examen ultérieur
Le multitâche motivé
Ces apprenants apprécient d'être occupés par plusieurs projets au lieu de se concentrer sur une seule chose à la fois. Ils n'ont pas nécessairement l'intention de traiter la formation comme si elle était moins importante ; ils sont simplement habitués à jongler avec plusieurs choses à la fois et, pour certains, peuvent penser qu'ils se concentrent mieux lorsque leur cerveau est occupé par ailleurs. Si les résultats de leur formation sont positifs, cela indique qu'ils apprennent rapidement et qu'ils peuvent réellement gérer plusieurs tâches et projets à la fois. D'une certaine manière, ils peuvent être le reflet du perfectionniste pressé en ce sens qu'ils se sentent obligés de dépasser les attentes et d'y parvenir beaucoup plus rapidement que les autres.
Ils écoutent probablement plus passivement et notent quelques éléments ici et là, mais il est peu probable qu'ils retiennent vraiment les détails importants.
Considérations :
- Permettre d'écouter de la musique calme pendant l'entraînement pour apaiser leur besoin d'être occupés.
- Encourager la prise de notes et rappeler l'importance des détails
Le maître du minimalisme
Ce type de stagiaire a appris le niveau minimum d'effort nécessaire pour répondre aux attentes dans le cadre d'une tâche ou d'un projet. Tout comme le multitâche motivé, il peut s'adonner à d'autres activités pendant la formation parce que son objectif (conscient ou inconscient) est d'obtenir l'essentiel de ce dont il a besoin pour réussir et mener à bien la tâche. Bien qu'ils veuillent toujours réussir, être productifs et respectés, ils ont peut-être appris au fil des ans que la haute qualité n'est pas une priorité et qu'il est acceptable de répondre aux attentes plutôt que de s'efforcer de les dépasser. Ils peuvent également penser que la formation qu'on leur demande de suivre n'est pas nécessaire ou qu'elle est trop basique pour leur niveau de compétence.
Ces personnes peuvent être tout à fait capables d'éduquer les autres sur la vue d'ensemble de ce qui doit être réalisé et sur le chemin le plus direct pour y parvenir. S'ils ont réussi à retenir des détails essentiels, ils sont souvent indispensables pour aider l'équipe à rationaliser une approche et à accroître la productivité.
Considérations :
- Fixer des attentes claires quant à ce qui est considéré comme une formation réussie
- Inclure des questionnaires et des enquêtes pour évaluer en permanence leur rétention.
Le prochain stepper
Les stagiaires qui sont des "Next Steppers" peuvent parfois être perçus comme impolis ou désengagés en raison de leurs questions et de leur volonté d'agir. Toutefois, leur attitude reflète souvent leur enthousiasme à mettre en œuvre ce qu'ils apprennent et à dépasser les attentes dans le processus. S'ils s'avèrent être un moteur une fois qu'ils sont libres de mettre en œuvre, ils peuvent généralement servir de formateurs efficaces à l'avenir.
Ils interrompent souvent la formation pour poser des questions détaillées, ce qui, bien que distrayant, peut être bénéfique pour le groupe. En posant des questions au formateur, ils obligent le groupe à réfléchir plus en profondeur et à mieux comprendre ce qui est présenté. La qualité et le contenu des questions permettent de savoir si la personne est réellement intéressée par l'application la plus efficace possible de ces informations ou si elle pense qu'elles sont trop basiques ou inutiles. Si c'est le cas, c'est une indication forte du désir de cette personne de réussir et d'être efficace.
Considérations :
- Fournir un bloc-notes pour qu'ils puissent noter les questions qui pourront être discutées à un moment opportun.
- Validez leur réflexion tout en ramenant respectueusement leur attention sur le contenu en question.
Vous connaissez leur style d'apprentissage : Et maintenant ?
En fonction de la taille de votre public et de vos stagiaires potentiels, il est possible que vous ne puissiez pas les réduire à un, voire deux types de styles d'apprentissage. Ne vous inquiétez pas ! Votre objectif est simplement de commencer par les tactiques clés qui recoupent plusieurs styles. Cela vous permettra d'accueillir le plus grand nombre de personnes sans créer des cours trop lourds.
Une fois que vous avez identifié les adaptations générales, vous pouvez commencer à les mettre en œuvre tout en surveillant de près les résultats. En fonction de votre contenu et de votre approche, il peut être utile d'examiner des statistiques telles que le taux moyen d'achèvement du cours, les résultats des questionnaires, les tendances en matière de réussite/échec et les questions spécifiques, ainsi que l'évaluation des performances des employés avant et après la formation. Ces indicateurs et mesures clés vous aideront à identifier ce qui est le plus efficace et ce que vous pouvez améliorer pour accroître l'impact de votre formation.
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Note de l'éditeur : Cet article a été publié à l'origine sur Trakstar.com. En avril 2023, Mitratech a acquis Trakstar, un fournisseur de premier plan de solutions de gestion de la performance, d'acquisition de talents et d'analyse de la main-d'œuvre. Le contenu a depuis été mis à jour pour refléter l'engagement plus large de Mitratech à soutenir l'ensemble du cycle de vie des employés - du recrutement et de l'intégration à l'apprentissage et au développement - ainsi que l'intégration des meilleures pratiques de conformité RH dans notre portefeuille croissant de ressources humaines.
